Dies
ist ein WebQuest, der am Ende der Beschäftigung mit der Epoche
der Romantik in der 12. Jahrgangsstufe stehen sollte. Methodisch-didaktisch
bezieht er vor allem die Möglichkeiten der differenzierenden
Gruppenarbeit mit ein. Mit einigen Änderungen in der Aufgabenstellung
ist er aber durchaus auch für die Einzelarbeit einsetzbar.
| Titel |
Frauenbilder
der Romantik - Ein WebQuest |
| Schulform |
Gymnasium/Realschule |
| Zielgruppe |
Schülerinnen
und Schüler der 12. Jahrgangsstufe |
| Unterrichtsfächer |
Deutsch |
| Zeitaufwand |
ca.
4 Unterrichtsstunden |
| Lernziele |
- Informationen
mit Hilfe des Internet suchen und verarbeiten
- literaturgeschichtlicher
Überblick über die Situation des Literaturbetriebs
in der Romantik
- vertiefte
Einblicke in Voraussetzungen literarischer Produktion und
Rezeption in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts
gewinnen
- Einblicke
in die spezielle biographische Situation von Autorinnen
im Literaturbetrieb der Romantik
- zuvor
im Deutschunterricht behandelte journalistische Textsorten
auf neue Themen anwenden
- sprachliche
und formale Mittel gezielt gestalterisch einsetzen
- Frühere
Erfahrung im selbst organisierten Arbeiten in der Gruppe
einsetzen und optimieren
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| Hardware |
Laptops
oder PCs mit Internetzugang (mindestens zwei Geräte pro
Gruppe), Drucker
Ideal ist die Nutzung einer Internetplattform (Lo-net, MOODLE...),
mit deren Hilfe die Gruppenarbeit (Informations- und Datenaustausch)
auch im virtuellen Raum organisiert werden kann. |
| Software |
Textverarbeitung
(Word oder OpenOffice) |
Didaktische
Hinweise
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| Inhaltliche
Voraussetzungen |
- Deutsch:
Einführung in Struktur und sprachliche Gestaltung verschiedener,
v.a. journalistischer Textsorten (Biographie, Rezension,
Interview, Reportage)
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| Technisch-/methodische
Vorkenntnisse |
- Grundkenntnisse
in Textverarbeitung
- Erste
Erfahrungen mit selbstorganisierter Gruppenarbeit
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Autor:
Roman Eberth |
Kritik,
Fragen, Verbesserungsvorschläge an:
tukatak
@ web.de
(natürlich
zusammengeschrieben!)
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